Aktuelle Projekte

Im Elementar-/Primarbereich

Schullabor

Im Rahmen dieses Programms fördert die Akademie des deutschen Schulpreises Schulen, die als Lerngemeinschaft (bestehend aus zwei bis acht allgemeinbildenden Schulen) auf „pädagogische Entdeckungsreise“ gehen und sich der Weiterentwicklung eines speziellen Aspektes annehmen.

Da in der Bildungsregion Kreis Unna die Kooperation zwischen dem Elementar- und Primarbereich intensiviert werden soll, beteiligen sich seit Herbst 2010 auch hier Grundschulen und Kitas an diesem Programm.

Ziel soll u.a. sein, in einem Verbund aus Grundschulen und Kindertageseinrichtungen Brüche in den Bildungsbiografien der Kinder zu reduzieren und die Grenzen der Kooperation der verschiedenen Bildungseinrichtungen zu überwinden (Stichworte: Übergänge gestalten, Qualität verbessern).

Bei der Umsetzung des Programms werden die die Lerngemeinschaftenaus dem Kreis Unna von Frau Prof. Dr. Silvia Iris Beutel von der TU Dortmund  begleitet und unterstützt.

Haus der kleinen Forscher

Beim Haus der kleinen Forscher handelt es sich um eine gemeinnützige Stiftung, welche u.a. vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wird. Schwerpunktmäßig geht es um die frühkindliche Förderung in Kitas durch die Vermittlung naturwissenschaftlicher Zusammenhänge und die gemeinsame Entdeckung von Phänomenen. Hier durch soll nicht nur die Neugierde, sondern auch die Lern-, Sozial- und Sprachkompetenz sowie feinmotorische Fähigkeiten gestärkt werden.

Um dieses Angebot in die Fläche zu bringen sollen lokale Kita-Netzwerke gegründet werden. Bundesweit umfassen die bereits gegründeten Netzwerke schon rund 8300 Kitas. Nun will das Ministerium auch in NRW „Fuß fassen“ und das Haus der kleinen Forscher als ein Baustein in die Regionalen Bildungsnetzwerke integrieren. (weitere Infos unter www.haus-der-kleinen-Forscher.de)

Auch in der Bildungsregion Kreis Unna soll allen Kitas die Möglichkeit erhalten, zu einem Haus der kleinen Forscher zu werden. Zu diesem Zweck fand im Mai 2010  eine Informationsveranstaltung statt. Hier wurde die Initiative vorgestellt und überlegt, wie ein Kita-Netzwerk im Kreis Unna aufgebaut und implementiert werden kann. Zurzeit werden vorbereitende Arbeiten wie z.B. die Suche nach einem Koordinator und Betreuer für die Kitas vor Ort durchgeführt.

Sekundarstufe I

„Startklar“ – Mit Praxis fit für die Ausbildung!

Mit diesem Programm wollen das Land NRW, das Ministerium für Bildung und Forschung und die Bundesagentur für Arbeit einen gemeinsamen, systematischen Ansatz zur Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern in Haupt-, Gesamt- und Förderschulen umsetzen. Es zielt auf eine systematische Stärkung der Lernkompetenz und damit der Ausbildungs- und Berufswahlreife von Jugendlichen ab der 8. Jahrgangsstufe ab. Das Modellprogramm gliedert sich in drei Phasen, in denen aufeinander aufbauende Elemente praxis- und handlungsorientierten Lernens in der Schule und auch an außerschulischen Lernorten umgesetzt werden. Den Einstieg in dieses Programm wird durch praxisorientierte Regionalkonferenzen mit allen Projektbeteiligten vor Ort  (Schulen, Bildungsträger und regionale Akteure des Ausbildungsmarktes) begleitet.

In der Bildungsregion Kreis Unna beteiligen sich zwei Förderschulen und eine Hauptschule mit insgesamt 88 Schülerinnen und Schülern an diesem Programm.

Bislang haben drei Regionalkonferenzen im Kreis Unna stattgefunden. Hier wurden neben der Auswahl von zu beteiligenden Bildungsträgern, auch die Inhalte der einzelnen Module mit den beteiligten Schulen entwickelt und die Vorgehensweise der schulischen Umsetzung und Einbindung in die Unterrichtsentwicklung thematisiert.

(Weitere Infos zum Modellprogramm finden Sie unter www.partner-fuer-schule.nrw.de/startklar.php)

Sekundarstufen I und II

Schulische Berufswahlorientierung im Kreis Unna

In allen Bildungsregionen in NRW spielt die Gestaltung des Übergangs von der Schule in den Beruf eine wesentliche Rolle.

Vor dem Hintergrund des anhaltend hohen Anteils von Jugendlichen, denen der Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf nicht oder nur nach langwierigen (Um-)Wegen gelingt und der Tatsache, dass dieses Feld an Akteuren und Angeboten so unübersichtlich geworden ist, hat  die Forderung nach einer verlässlichen kommunalen Koordinierung des Übergangsgeschehens unter bildungs- wie unter beschäftigungspolitischen Gesichtspunkten immer stärker an Bedeutung gewonnen.

Auch die Bildungsregion Kreis Unna sieht sich in der Verantwortung, die Qualitätsentwicklung und –sicherung der schulischen Berufswahlorientierung  und die Begleitung und Unterstützung von Schulen bei der Umsetzung neuer Konzepte voranzutreiben.

Als Grundlage für die Entwicklung eines regionalen Konzeptes für die gesamte Bildungsregion Kreis Unna ist die Sozialforschungsstelle der Technischen Universität Dortmund beauftragt worden, ein Gutachten zu erstellen, welches folgende Punkte umfasste:

1. Aufbereitung der verfügbaren Daten zu Schulabschlüssen und Verbleib der Schülerinnen und Schüler nach Abschluss der allgemeinbildenden Schule
2. Bestandsaufnahme  der bereits vorhandenen schulischen Aktivitäten, Konzepte und Strategien zur Berufswahlkoordinierung
3. Erhebung  der Bedarfe und Anforderungen der Schulen an eine kreisweite Koordinierung und Unterstützung
4. Zusammenfassung der Ergebnisse in Form von Handlungsempfehlungen als Grundlage für ein Konzept in der Bildungsregion Kreis Unna

• Ergebnisse des Gutachtens